Последний Звонок противоречив и парадоксален уже в самом названии. «Последний» – это итог, конец, финиш. «Звонок» – это сигнал к началу чего-то нового, иного, чем раньше. Короче говоря, радостный праздник прощания, светлая вера в почти невозможную будущую встречу и сжатая до несколько минут финальной мелодии память о том, каким был Твой Выпускной Класс. Не будем морочить голову доверчивому читателю и лукавить, утверждая, что Последний Звонок мы начинаем готовить первого сентября. Если честно, то это не так. Все начинается второго. И дело не в том, что мы, еще толком не начав первую учебную четверть, уже ждем окончания четвертой, а исключительно в потребности ответить на три главных вопроса любого учебного года:

1. Во что играть на осеннем выезде?

2. В чем соревноваться на выезде зимнем?

3. В каких обстоятельствах провожать на Последнем Звонке выпускников?

И еще один парадокс Последнего Звонка. Будучи, пожалуй, самым романтичным школьным праздником, в нашем понимании он представляет собой действие строго технологичное, подготовленное, отрепетированное, одним словом, сделанное «от и до». Последний Звонок традиционно проходит в театральном зале и уже поэтому предполагает сценическое действие. Позволим себе напомнить, что сценическая редакция любого праздника предусматривает, что этот праздник интересен не только участникам, но и многочисленным зрителям. Поэтому:

% Распределите учителей между классами. Обычно процесс подготовки поздравлений пускают на самотек, а в результате одного и того же учителя поздравляют все классы, в которых он преподавал. В то же время его коллега, в силу производственных причин учивший лишь один из выпускных классов, удостаивается короткого дежурного поздравления. Возникает сразу много проблем: во-первых, учителя весьма ранимы и обидчивы, во-вторых, страдает сюжетный ход праздника, рушится темпоритм.

Кстати, о сюжетном ходе. Вечный вопрос при подготовке Последнего Звонка: «Что важнее – детская самодеятельность или соблюдение законов сцены и выбранного жанра?». Мы отдаем предпочтение второму, но обеспечить это стараемся за счет первого. Иными словами, Последний Звонок не готовится и проводится, а ставится и играется. Для этого у каждого выступающего класса должен быть «художественный куратор» – взрослый, который поможет классу поставить выступление на сцене и в сотрудничестве с другими кураторами обеспечит художественную цельность всего действия. В нашей ситуации такой взрослый – один из членов команды воспитательной службы. Говорим это для того, чтобы не получилось, что «куратором» окажется сам классный руководитель. Ситуация, в которой «именинник» сам печет себе торт и готовит подарки, кому-то, может быть, и покажется трогательной, но, на наш взгляд, является грустной. Следовательно, обеспечьте классы кураторами.

Несколько слов еще об одном традиционном участнике подобных действий – о десятиклассниках. Лучше (подчеркнем, не легче, а именно лучше), если они поздравляют выпускников не по отдельности (10 «А» обращается к 11 «А», 10 «Б» – к 11 «Б» и т. д.), а все вместе. Поэтому на Последнем Звонке в нашей школе вот уже несколько лет выступает сводный хор 10 классов. Экономьте время праздника: сокращайте количество и повышайте качество выступлений.

Последний Звонок – праздник, безусловно, романтичный, душевный, а значит, предполагающий сюрпризы. Лучше, если обо всех сюрпризах вы будете знать заранее. Поверьте, если это действительно «приятные сюрпризы», они не станут менее интересны ни залу, ни исполнителям. Гораздо опаснее обратная ситуация: какой-то класс целый месяц  кормил вас обещаниями о том, что они, дескать, «та-а-акое про химика придумали», что все «ну, просто лягут на Последнем Звонке»!!! Во многом они оказались правы, потому что, услышав «наш смешной и толстый дядя, пил в столовой Н₂О и т. д.» сначала «легли» за сценой вы, а потом на стол директора легло (и уже без кавычек) заявление самого химика, который, как весьма точно заметили юмористы-выпускники, хоть и был «смешным и толстым», но оставался при этом человеком ранимым и обидчивым... Есть старое хорошее правило: лучший экспромт – это подготовленный экспромт.

Наш комментарий организаторам и так уже оказался слишком объемным, но необходимо ответить на вопрос, который наверняка возник у многих читателей: нужно ли включать так много взрослых в процесс постановки Последнего Звонка? Не становятся ли одиннадцатиклассники послушными исполнителями режиссерских замыслов взрослых дяденек и тетенек, которые так далеки от подлинной романтики прощания со школой? Отвечаем: Последний Звонок – это не «официальное мероприятие», а «Бенефис» выпускников.  Напомним,  что  бенефис  организуется (вернее, ставится) В ЧЕСТЬ артиста, ДЛЯ зрителей. Между прочим, и хорошая свадьба получается не только тогда, когда невеста и жених любят друг друга, но тогда, когда их друзья и родственники относятся к этому с пониманием и симпатией. Хорошей свадьбе всегда предшествует подготовка, а на самой свадьбе работает тамада. Он знает правила «застольных» постановок, чувствует аудиторию, и лучше, если заинтересован происходящим как профессионал, а не как родственник жениха или невесты.

& Поверьте, участвовать в действии (спектакле, игре, празднике), которое удалось в целом, от начала до конца, значительно приятнее, чем оказаться «звездой» его эпизода. Праздничную постановку делают успешной все, а не каждый номер, эпизод, часть, сюжетная линия в отдельности. Не «тяните одеяло на себя», но при этом будьте максималистами вдвойне – максимально используйте свои талант, чувство юмора и желание сделать здорово, смешно, красиво (недостающее вписать, но ничего не вычеркивать!) и также максимально точно выполняйте то, что говорит постановщик, организатор, в общем – главный режиссер. Да, этот человек не будет говорить прощальные слова школе, любимым учителям, словом, чувствовать то же, что и вы. Но у него есть одно явное преимущество – он «видит», представляет все действие целиком, выстраивает его драматургию. А потому пытается в меру своих сил и таланта сделать так, чтобы в финале праздника слезы на ваших глазах появились бы не от обиды за то, что все оказалось скомканным, недоделанным, формально-банальным или, что еще хуже, пошлым, а от той самой светлой грусти, неповторимость которой вы чувствуете, а взрослые (простите, за это разделение) пытаются создать.

% Отношения «организаторы–участники» в случае проведения Последнего Звонка наиболее тонкие и, если хотите, деликатные из всех возможных вариантов отношений при организации школьных праздников. С одной стороны – стремление создать зрелищное шоу, с другой – желание высказать все, что хочется сказать. Это трудно, но возможно.

Естественно, Последние Звонки звенели  и будут звенеть всегда.  Кратко скажем лишь про то, «о чем» были два тех Последних Звонка. Скажем исключительно в надежде, что кто-то из читателей воспримет наши идеи как основу сюжета, режиссерскую ассоциацию, ну, что там еще свойственно творческим людям... И появится ВАШ праздник, праздник не «по аналогии», а другой, может быть, даже лучше и глубже, чем наши давнишние задумки.  Так, один из этих Последних Звонков был поставлен в обстоятельствах Шварцевской «Золушки» – речь Короля в финале, классы – соседние сказочные королевства и т. д. Следующий Последний Звонок прозвенел в обстоятельствах скорее даже не театральных, а музыкальных, что, впрочем, только добавило ему лиризма и романтики. Это был праздник «прощания с детством», каким бы банальным не казалось это определение. Мы попытались идти от музыкального образа детства и школьных лет, соединив выступления классов живыми песнями 60-х и 70-х. Было решено ставить Последний Звонок в конкретных театральных обстоятельствах вокзала. Почему именно вокзал? Это довольно просто. «Вокзальная» тема обладает большим количеством многоплановых ассоциаций: уходящие поезда – это классы, проводники – классные руководители, начальник вокзала – директор, есть еще и «багаж знаний», и «жизненный маршрут», и, наконец, сам Последний Звонок как сигнал вокзального колокола об отправлении...